¿La educación remota e híbrida es más de lo mismo pero con tecnología? La adaptación del sistema educativo al formato de enseñanza remota e híbrida, no es sólo incorporar tecnología a la experiencia de aprendizaje, sino que implica comprender que esta transición demanda una serie de cambios significativos en las funciones y tareas de las instituciones educativas. La educación “blended” demanda, tal como lo indican las evidencias internacionales, adaptar y jerarquizar los contenidos curriculares; revisar las metodologías de evaluación; implementar nuevos mecanismos de monitoreo y acompañamiento; asegurar que las condiciones de acceso a contenidos educativos de manera remota sean los apropiados, entre otros. Si estos cambios no se atienden de manera adecuada, esta modalidad de aprendizaje puede generar adversidades que van a impactar de manera negativa en los estudiantes más vulnerables (ej. frustración; pérdidas del aprendizaje; deserción escolar). Desde esta perspectiva, el reto de pre...
Educación Técnica y Formación Profesional